FotoMPNI
Kvalitetno obrazovanje je pravo svakog djeteta i odgovornost svih nas, kazala je ministarka prosvjete, nauke i inovacija Anđela Jakšić Stojanović, koja je posjetila OŠ „Vladimir Nazor“ u Podgorici, u kojoj je, zajedno sa Bernarom Brunetijem, predstavnikom Delegacije Evropske unije u Crnoj Gori i Mikeleom Servadejem, šefom predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori prisustvovala lansiranju druge faze projekta „Kvalitetno obrazovanje za svu djecu“.
Projekat je, kako je saopšteno iz MPNI, usmjeren na unapređenje kvaliteta obrazovanja, jačanje inkluzivnosti i stvaranje uslova u kojima svako dijete ima jednake mogućnosti za učenje i razvoj svojih potencijala.
„Kvalitetno obrazovanje nije privilegija pojedinih. Ono je pravo svakog djeteta i odgovornost svih nas“, poručila je Jakšić Stojanović, zahvaljujući Evropskoj komisiji i UNICEF-u na kontinuiranoj podršci unapređenju obrazovnog sistema u Crnoj Gori.
Kako se navodi u saopštenju, tokom posjete predstavljeni su primjeri dobre prakse u oblasti inkluzivnog obrazovanja i primjene savremenih tehnologija u nastavi.
Delegacija je obišla inkluzivno odjeljenje i EdTech laboratoriju, gdje su učenici predstavili digitalne alate i inovativne nastavne metode koje doprinose kvalitetnijem i pristupačnijem obrazovanju.
U razgovoru sa nastavnicima i stručnim saradnicima razmatrani su izazovi u sprovođenju obrazovne reforme, predstojeća revizija kurikuluma, unapređenje digitalnih kompetencija, socio-emocionalnog učenja i dobrobiti učenika, kao i potreba za kontinuiranom podrškom zaposlenima u obrazovanju.
Jakšić Stojanović je istakla da su nastavnici ključni nosioci promjena i da je njihovo osnaživanje neophodno za stvaranje kvalitetnog i pravednog obrazovnog sistema.
„Ne možemo graditi kvalitetno obrazovanje bez osnaženih nastavnika, kao što ne možemo graditi pravedno društvo bez jednakih obrazovnih šansi za svu djecu“, poručila je Jakšić Stojanović, naglašavajući da škole treba da budu mjesta u kojima se svako dijete osjeća sigurno, prihvaćeno i podstaknuto da razvija svoje talente.
Ljiljana Marković, direktorica škole, je istakla da reforma može uspjeti samo ako se sprovodi u učionici, uz podršku nastavnicima.
,,Zato su nam potrebni kvalitetno stručno usavršavanje, adekvatni uslovi za rad i manje administracije, a više vremena za učenike i nastavu. Kao škola spremni smo da prihvatimo promjene, da učimo i unapređujemo praksu, ali je važno da reforma bude realna, postepena i prilagođena stvarnim potrebama škola. Na kraju, cilj reforme treba da bude jednostavan – bolja škola, zadovoljniji nastavnici i učenici koji znaju da misle, stvaraju i uče za život”, naglasila je Marković.
Kako se zaključuje u saopštenju, lansiranje druge faze projekta potvrđuje zajedničku posvećenost Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, Evropske komisije i UNICEF-a, unapređenju obrazovanja i stvaranju uslova u kojima svako dijete ima priliku da uči, napreduje i ostvari svoj puni potencijal.
Izvor:CDM
