Foto:Roditelji.me
Reforma će obuhvatiti niz pitanja i tema, ali postupno
Revizija nastavnih planova i programa, preobimno gradivo, neprilagođeno
uzrastu djece, ali i nedovoljna zastupljenost pojedinih predmeta samo su neka
od pitanja kojima bi se morala baviti predstojeća reforma obrazovnog sistema,
na koja su sinoć ukazali roditelji ali i predstavnici resornog Ministarstva.
Kroz taj proces ići će se, kako je najavila ministarka prosvjete, nauke i inovacija
Anđele Jakšić Stojanović, postepeno, po ciklusima osnovnoškolskog
obrazovanja.
Tokom Konsultacija sa roditeljima o obrazovnom sistemu, koje su održane u
Glavnom gradu, ona je istakla, da se bez izgradnje novih i rekonstrukcije i
dogradnje postojećih škola i vrtića ne može raditi na unapređenju nastave i
rješavanju konkretnih problema, poput smjena i organizacije nastave. Zbog toga
je, kako je pojasnila, to trenutno prioritet u radu ovog resora.
Konsultacije sa roditeljima o obrazovnom sistemu organizuje udruženje Roditelji,
u okviru projekta "Kvalitetno obrazovanje za svu djecu Crne Gore”, a u saradnji
sa Ministarstvom prosvjete, nauke i inovacija, UNICEF-om, Evropskom unijom i
Fondom UN-a za izgradnju mira. Partner događaja održanog u zgradi Skupštine
opštine bio je Glavni grad.
Roditelji su imali priliku u direktnoj komunikaciji sa predstavnicima Ministarstva,
UNICEF-a i Glavnog grada ukažu na probleme i prenesu sugestije i predloge
kojim se tiču promjena u obrazovanju.
Ministarka Jakšić Stojanović je ukazala na brojne probleme koje su zapazili do
sada, a koji za posljedicu imaju da djeca ne uživaju u procesu učenja kao što bi to
trebalo da bude.
“Mislim da ne morate da budete preveliki stručnjak za obrazovanje da zaključite
da nešto nismo uradili kako treba ako pokazujemo toliko dugo vremena loše
rezultate u matematici i prirodnim naukama. Ne samo da nam tu fali časova,
nego mi se često čini da se gradivo, koje imamo, ne prelazi na adekvatan način,
koji je prilagođen djeci tog uzrasta”, istakla je Jakšić Stojanović, dodajući da je
neophodno raditi i na reviziji udžbenika.
Predsjednica Skupštine Glavnog grada Jelena Borovinic Bojović ocijenila je da je
kvalitet obrazovnog procesa u Crnoj Gori bolna tačka našeg društva. Smatra da
nemamo mnogo čemu da se nadamo ako značajno ne unaprijedimo kvalitet
obrazovanja, koliko god da u drugim segmentima ima kvalitetnih pomaka.
“Riječ eksperata u ovoj oblasti svakako treba da bude od presudnog uticaja, ali
uvjerena sam da je veoma važno da se čuje glas šire zajednice, posebno
roditelja. Drago mi je da MInistarstvo prepoznaje ovu potrebu”, istakla je
Borovinić Bojović.
Podsjetila je da da lokalna samouprava, prema važećoj legaslativi, nema
ingerencije u odnosu na obrazovni proces, ali i ukazala na logističku podršku koju
pružaju školama i vrtićima.
Šef predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori Mikele Servadei je kazao da je
obrazovanje pravo i da ono društvu omogućava da da izgradi ljudsko biće, a ne
radnika. Ocijenio je da Crna Gora nije izuzetak kada je riječ o krizi učenja i
sticanja znanja, već se to dešava širom Evrope i u cijelom svijetu.
UNICEF će, kako je kazao Servadei, pomoći u svemu što može, posebno da cijeli
proces reforme bude jako inkluzivan.
“Nažalost, još imamo djece koja su isključena iz obrazovanja, ne mogu da
pohađaju škole. Ali tu su i kvaliteti koji se mogu iskoristiti. Naravno da ne postoji
čarobni štapić koji nam omogućava da sve završimo odjednom, ali Crna Gora ima
pozitivne strane i sve potrebne uslove da sprovede uspješnu obrazovnu reform”,
smatra Servadei.
Izvršna direktorica udruženja Roditelji Kristina Mihailović kazala je u okviru
projekta “Kvalitetno obrazovanje za svu djecu Crne Gore” sprovedeno i online
istraživanje, u kojem je učestvovalo preko 5.500 roditelja.
“Većina njih dala je srednju ocjenu situaciji u obrazovanju, a trećina je onih koji
su ga negativno ocijenili. To šalje jako snažnu poruku onima koji donose odluke
kada je riječ o reformi obrazovnog sistema”, istakla je Mihailović.
Roditelji, koji su učestvovali u konsultacijama u Podgorici, ukazali su na veliki
broj problema sa kojima se suočavaju djeca sa smetnjama u razvoju –
nedovoljan broj asistenata i način njihove obuke, sporan rad pojedinih resursnih
centara, neadekvatnu podršku u obrazovanju djeci sa oštećenjem vida,
nepostojanje fakulteta na kojem bi se školovali defektolozi i logopedi…
Neka od roditeljskih pitanja odnosila su se na nedostatak prostora u vrtićima,
vršnjačko nasilje, nedovoljnu zastupljenost stručne nastave u pojedinim
srednjim školama, preobimno gradivo, provjeru rada prosvjetnih radnika…
Konsultacije sa roditeljima nastaviće se sljedećeg utorka u Pljevljima, a u planu je
da do početka decembra tim Ministarstva prosvjete, UNICEF-a i udruženja
Roditelji, uz podršku lokalnih uprava, događaje organizuje I u Ulcinju, Herceg
Novom, Nikšiću, Bijelom Polju i Baru.
Svi predlozi i komentari roditelja biće dostavljeni Ministarstvu prosvjete, nauke i
inovacija, ali i Savjetodavnom odboru inicijative “Kvalitetno obrazovanje za svu
djecu u Crnoj Gori“, koje je zaduženo za planiranje reforme i Strategije
obrazovanja od 2025-2035. godine.
Autor:Radiotitograd.me